Una vez que hemos visto los tipos de actividades que se llevan a cabo en los centros tratados, hemos pensado en varias propuestas, y la primera de ellas va destinada, principalmente, a niños de los segundo y tercer ciclo de Educación Primaria y, en segundo lugar, a niños de primer ciclo.La idea es que aprendan con las TICs. Los de elevados cursos pueden hacer juegos/actividades mediante J-CLIC (que pueden descargar desde http://clic.xtec.cat/es/jclic/download.htm) , que los niños más pequeños pueden resolver. Lo que se pretende es que los mayores utilicen las TICs creando, y los pequeños resolviendo para aprender.
Otra idea sería que, por ejemplo, en Conocimiento del medio traten los animales mediante una visita al zoo y que durante ella tomen nota de la explicación del guía y hagan fotos o videos. Posteriormente, pueden realizar un video con Windows Movie Maker o con Animoto (http://animoto.com/), utilizando frases explicativas e imágenes tomadas durante la visita. Esta actividad sería realizada por grupos y, entre estos, se elegiría al mejor al finalizar la tarea.
Otra manera de integrar las TICs es que en idiomas lean frases o cuentos cortos y los graben con Audacity (puede descargarse dede http://audacity.softonic.com/) para que la profesora pueda corregir la pronunciación que tan importante es para comunicarnos.
También creemos que una manera de integrar las TICs es usando myschoolog (se puede acceder desde http://www.programasok.com/descargar-myschoolog-gratis.html), una aplicación con la que pueden dejar a un lado la tradicional agenda.
Se podría crear una wiki o incluso un blog, similar a SUMA, para que los maestros cuelguen los trabajos que los alumnos de primaria deben realizar.
No obstante, consideramos que la mejor idea para integrar las TICs es que, si el centro carece de página web, sean los propios alumnos los que se encarguen de elaborarla o, si ya la poseen, que ellos la actualicen constantemente bajo la supervisión del responsable TIC.
sábado, 12 de junio de 2010
viernes, 11 de junio de 2010
Procedimiento seguido a la hora de realizar el trabajo
Para finalizar vamos especificar los diversas herramientas que hemos utilizado a la hora de realizar el trabajo sobre el uso que hacen los distintos centros sobre las TIC.
El trabajo ha sido repartido por centros, de esta manera para el primer centro “Jaime Balmes”, aparte del blog general para todos los centros, hemos utilizado una aplicación que ya habíamos trabajado en las prácticas de clase “Animoto”, con ella hemos llevado a cabo un pequeño spot en el que se incluye la información más relevante acerca del centro y del uso de las TIC.
Para el segundo centro que hemos investigado “Alquibla” se ha trabajado con una herramienta de office “PowerPoint”, con ella hemos llevado a cabo una escueta presentación con los rasgos más característicos del centro.
Finalmente para el último centro “San Walabonso” hemos utilizado una de las herramientas online más utilizadas en la actualidad “Youtube”, a partir de la cual hemos realizado un video informativo sobre el centro, las TIC…
En cuanto al método de trabajo, como se ha mencionado anteriormente nos hemos repartido los centros para hacer más llevadero el trabajo. Para comunicarnos hemos utilizado herramientas telemáticas como Messenger, Tuenti, correo SUMA…
Toda la información aportada ha sido recogida de las páginas Web principales de los centros y de un cuestionario en el caso del CEIP “Alquibla“:
•http://www.domingomendez.es/joomla/index.php?option=com_content&task=section&id=23&Itemid=71
•http://www.iesalquibla.net/selices/index.php
•http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/
El trabajo ha sido repartido por centros, de esta manera para el primer centro “Jaime Balmes”, aparte del blog general para todos los centros, hemos utilizado una aplicación que ya habíamos trabajado en las prácticas de clase “Animoto”, con ella hemos llevado a cabo un pequeño spot en el que se incluye la información más relevante acerca del centro y del uso de las TIC.
Para el segundo centro que hemos investigado “Alquibla” se ha trabajado con una herramienta de office “PowerPoint”, con ella hemos llevado a cabo una escueta presentación con los rasgos más característicos del centro.
Finalmente para el último centro “San Walabonso” hemos utilizado una de las herramientas online más utilizadas en la actualidad “Youtube”, a partir de la cual hemos realizado un video informativo sobre el centro, las TIC…
En cuanto al método de trabajo, como se ha mencionado anteriormente nos hemos repartido los centros para hacer más llevadero el trabajo. Para comunicarnos hemos utilizado herramientas telemáticas como Messenger, Tuenti, correo SUMA…
Toda la información aportada ha sido recogida de las páginas Web principales de los centros y de un cuestionario en el caso del CEIP “Alquibla“:
•http://www.domingomendez.es/joomla/index.php?option=com_content&task=section&id=23&Itemid=71
•http://www.iesalquibla.net/selices/index.php
•http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/
San Walabonso en Youtube
Hemos subido a Youtube un video que hemos realizado sobre el CEIP San Walabonso. Aquí os dejamos la URL: http://www.youtube.com/watch?v=G94fR45zGpc
CEIP San Walabonso
1. ¿Qué uso de las TIC se hace en el centro?
- El centro San Walabonso dispone de una Web propia que usan como punto de encuentro para uso y disfrute de todas aquellas personas que intervienen en la vida educativa de los jóvenes del centro.
Además en esta Web cada curso impartido en el centro dispone de su propio espacio donde los alumnos muestran lo que van trabajando a lo largo del año y los proyectos que realizan.
En la Web podemos encontrar distintos apartados como Actividades para los niños, herramientas para comunicarse con el centro y diferentes apartados que presentan al centro, sus componentes, al propio pueblo y demás enlaces.
Además como foco principal, en la Web se nos presenta el plan de Biodiversidad que trabaja el centro durante este curso.
Dentro del centro en el uso de las TIC, la finalidad más importante es que el alumnado vea sus trabajos por Internet.
Éste es un centro TIC desde el curso 2003-2004, es decir, está dotado con los recursos necesarios para integrar estas TIC a la practica docente como la herramienta capaz de producir cambios metodológicos significativos en el proceso Enseñanza-Aprendizaje.
2. ¿Para qué miembros de la comunidad educativa resulta más útil la pagina Web del centro en cuestión y la información que desde el centro aporta? ¿Por qué?
- Esta Web resulta útil para todos los miembros que forman parte de la comunidad educativa del CEIP, ya que en primer lugar hace que todos ellos empleen las TIC y desarrollen sus capacidades y habilidades referidas a éstas.
Con esta Web los padres puede estar informados sobre todo lo referido a la vida escolar de sus hijos, por otra parte, los alumnos pueden ser participes de sus propios aprendizajes y trabajos, y por último, los profesores pueden complementar su tarea docente realizando actividades a partir de dicha Web.
3. ¿Existe algún profesor destacado en el centro por su labor y trabajo con las TIC?
- La pagina Web no hace referencia a ningún profesor en especifico en el uso de las TIC, sino que desde un primer momento se informa en la Web ha sido creada por todo el claustro y destaca el uso por parte de todos los docentes de las TIC.
4. ¿Consideras necesaria toda la información que se aporta en las Web del centro visitado? ¿Qué información consideras prioritaria para incluir en la Web de tu centro escolar?
- Decir que toda la información que se aporte sobre la vida escolar de este centro es útil y necesaria, así pues, se puede decir que toda esta información que se recoge en la Web resulta de gran utilidad para todos los miembros de la comunidad educativa del centro.
En definitiva, la Web del centro es muy completa en todos los sentidos y no se percibe nada que se pueda desechar.
5. ¿Es accesible y usable?
La Web de este centro resulta muy accesible y sencilla a la hora de ser utilizada.
El centro no ha puesto ninguna barrera ni restricción en el momento de acceder a cualquier punto de información de la Web.
6. ¿Tiene el centro algún premio?¿Cual?
- Decir que tras la búsqueda en algunos de los buscadores de Internet hemos descubierto que el blog del CEIP ha recibido varios premios por volcar mucho contenido a la Web, pero decir que en dicha Web no se hace ninguna referencia a los premios obtenidos por el centro.
7. Las Webs de los centros docentes que has visitado, ¿tienen
enlaces a otras páginas ajenas al centro?
- Además de los enlaces a los distintos blogs de los cursos y demás actividades, la Web dispone de un apartado de enlaces para los principales buscadores, enciclopedias Webs etc. Todo ello como refuerzo y ayuda para los miembros de la comunidad.
- El centro San Walabonso dispone de una Web propia que usan como punto de encuentro para uso y disfrute de todas aquellas personas que intervienen en la vida educativa de los jóvenes del centro.
Además en esta Web cada curso impartido en el centro dispone de su propio espacio donde los alumnos muestran lo que van trabajando a lo largo del año y los proyectos que realizan.
En la Web podemos encontrar distintos apartados como Actividades para los niños, herramientas para comunicarse con el centro y diferentes apartados que presentan al centro, sus componentes, al propio pueblo y demás enlaces.
Además como foco principal, en la Web se nos presenta el plan de Biodiversidad que trabaja el centro durante este curso.
Dentro del centro en el uso de las TIC, la finalidad más importante es que el alumnado vea sus trabajos por Internet.
Éste es un centro TIC desde el curso 2003-2004, es decir, está dotado con los recursos necesarios para integrar estas TIC a la practica docente como la herramienta capaz de producir cambios metodológicos significativos en el proceso Enseñanza-Aprendizaje.
2. ¿Para qué miembros de la comunidad educativa resulta más útil la pagina Web del centro en cuestión y la información que desde el centro aporta? ¿Por qué?
- Esta Web resulta útil para todos los miembros que forman parte de la comunidad educativa del CEIP, ya que en primer lugar hace que todos ellos empleen las TIC y desarrollen sus capacidades y habilidades referidas a éstas.
Con esta Web los padres puede estar informados sobre todo lo referido a la vida escolar de sus hijos, por otra parte, los alumnos pueden ser participes de sus propios aprendizajes y trabajos, y por último, los profesores pueden complementar su tarea docente realizando actividades a partir de dicha Web.
3. ¿Existe algún profesor destacado en el centro por su labor y trabajo con las TIC?
- La pagina Web no hace referencia a ningún profesor en especifico en el uso de las TIC, sino que desde un primer momento se informa en la Web ha sido creada por todo el claustro y destaca el uso por parte de todos los docentes de las TIC.
4. ¿Consideras necesaria toda la información que se aporta en las Web del centro visitado? ¿Qué información consideras prioritaria para incluir en la Web de tu centro escolar?
- Decir que toda la información que se aporte sobre la vida escolar de este centro es útil y necesaria, así pues, se puede decir que toda esta información que se recoge en la Web resulta de gran utilidad para todos los miembros de la comunidad educativa del centro.
En definitiva, la Web del centro es muy completa en todos los sentidos y no se percibe nada que se pueda desechar.
5. ¿Es accesible y usable?
La Web de este centro resulta muy accesible y sencilla a la hora de ser utilizada.
El centro no ha puesto ninguna barrera ni restricción en el momento de acceder a cualquier punto de información de la Web.
6. ¿Tiene el centro algún premio?¿Cual?
- Decir que tras la búsqueda en algunos de los buscadores de Internet hemos descubierto que el blog del CEIP ha recibido varios premios por volcar mucho contenido a la Web, pero decir que en dicha Web no se hace ninguna referencia a los premios obtenidos por el centro.
7. Las Webs de los centros docentes que has visitado, ¿tienen
enlaces a otras páginas ajenas al centro?
- Además de los enlaces a los distintos blogs de los cursos y demás actividades, la Web dispone de un apartado de enlaces para los principales buscadores, enciclopedias Webs etc. Todo ello como refuerzo y ayuda para los miembros de la comunidad.
Presentación sobre IES Alquibla
IES Alquibla
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Sentimos que no se pueda ver correctamente. Hemos intentado subir la presentación varias veces a slideshare.net pero siempre nos ha dado el mismo error.
miércoles, 2 de junio de 2010
I.E.S. "Alquibla"
El I.E.S. Alquibla es un centro público situado en la pedanía murciana de La Alberca, en el cual un gran número de alumnos/as imparte sus estudios allí (alrededor de 700) y cuenta con un equipo directivo dirigido por Miguel Angel Díaz Armentia que es el mismo que se encarga de la página web del centro (http://www.iesalquibla.net/selices/index.php), aunque colaboran muchos otros profesores, es decir, participan casi todos los departamentos, de un modo u otro (colgando actividades, dando información, llevando a cabo un aprendizaje virtual…).
Aparte de la gran responsabilidad que recae sobre su persona valoramos en gran medida la labor que realiza para llevar a cabo esta tarea ya que consideramos que esta tarea requiere mucho tiempo de dedicación. Lo que más nos sorprende es que sea el director el encargado del control de esta página puesto que tradicionalmente la persona que se encarga de ésta es una persona con grandes habilidades en informática.
Este centro utiliza las TICs para ofrecernos todo tipo de datos. Un ejemplo básico es la ya mencionada creación de la página Web, por la cual muestra información y permite la comunicación entre los propios miembros.
Los objetivos por los cuales fue creada esta página son:
- Informar a toda la comunidad educativa de todo lo que le concierne (exposiciones, viajes, talleres, calendario, programación anual, etc.).
- Comunicaciones internas.
- Entorno de aprendizaje virtual (formación del alumnado).
- Legislación.
- Foros.
Podemos afirmar que la comunicación también se realiza con otros centros y permite a aquellas personas ajenas al centro registrarse y acceder a la información relevante que consideremos necesaria para el conocimiento del mismo.
También se puede decir a nivel interno, es decir, a nivel de aula que se emplean medios audiovisuales y multimedia como son por ejemplo la utilización de proyectores y de presentaciones de PowerPoint como complementación a las explicaciones. Utilizan del mismo modo aulas de informática para realizar actividades de determinadas asignaturas como el caso de clases de idiomas en donde los profesores llevan a los alumnos a aulas de informática para que realicen los ejercicios a través de páginas en la red.
Con esto, cabe decir que este centro cuenta con una gran aula plumier dividida en dos más pequeñas comunicadas entre sí dedicada la mayor parte del tiempo a la enseñanza de la materia conocida como informática.
Volviendo a uno de los aspectos más importantes del centro como es la página web, podemos decir que es útil para todos los miembros de la comunidad educativa (AMPA, Alumnos, profesores, padres y madres, etc.). A los padres les puede ser útil ya que esta página permite que tengan un pequeño control y la suficiente información sobre la educación de sus hijos porque recoge el calendario de exámenes y el expediente académico de los mismos. Asimismo, les permite ser conscientes de las reuniones que tengan posteriormente. Incluso, permite a los padres conocer si se van a realizar determinados talleres en los que pueden participar con sus hijos, así como el taller de informática para padres y madres.
Pero, sin duda alguna, los alumnos son a los que más les va a servir esta página porque contiene información sobre tareas y actividades que se han realizado y que están por hacer. Además, incluye una galería de fotos en la que aparecen recogidos diversos álbumes, últimos archivos, últimos comentarios, las fotos más vistas y valoradas entre otras cosas; con lo cual, les permite descargar los archivos y las fotos que más les interesen ya que son colgadas todas aquellas que se realizan en viajes, conferencias, fiestas de fin de curso, aniversarios, teatros, entre otros.
Consideramos necesaria toda la información dada en esta página puesto que aporta todos los contenidos relevantes acerca de este centro.
Aparecen tablones de anuncios, la posibilidad de enviar noticias y recibir acerca de datos de interés, realización de encuestas sobre temas importantes y que también permite la mejora del centro. Y además contamos con un foro en el cual se puede participar toda persona que esté registrada en la página web y, por tanto, los miembros del centro pueden intercambiar opiniones, debatir sobre un tema, etc.
Nosotros, como futuros maestros, incluiríamos un chat para establecer, por ejemplo, tutorías entre profesores y alumnos, como son el caso de la resolución de dudas en exámenes u otros asuntos que tengan relevancia, también lo podríamos utilizar para que los alumnos interactúen entre ellos e intercambien información sobre algún trabajo grupal o que tengan que realizar y que requiera de esta herramienta. Aunque si debemos mencionar que esta página cuenta con un correo web que les puede servir de ayuda.
Podríamos añadir un apartado en el cual se incluya información sobre la universidad, las carreras que se pueden estudiar y todos sus datos e incluso añadir las pruebas de acceso a la universidad de años anteriores para facilitar a los alumnos el estudio y poder repasar las diferentes materias.
En cuanto a unas de las principales características de las TICs como la accesibilidad y la usabilidad podemos decir que nos parece una página bastante fácil e intuitiva pero que quizás no es accesible a todas las personas, destacando a las personas con necesidades educativas especiales.
Uno de los inconvenientes que hemos encontrado es que no tiene enlaces a otras páginas ajenas a este centro. Esto lo podemos relacionar con el tema que hemos mencionado antes de la mejora de la página incluyendo el acceso a información universitaria, por eso, se podría incluir en ella enlaces directos a páginas de las principales universidades españolas e incluso información sobre becas y ayudas al estudio.
Podemos señalar que en el centro, a nivel colectivo, en los últimos cuatro años no se ha otorgado ningún premio; aunque sí a nivel individual, de los que crea la consejería “Creación de material didáctico en formato Multimedia”: Santiago Madrid.
REFLEXIÓN
Hemos consultado las distintas normativas de la LOE ya que según esta se deben desarrollar todas las competencias para levar a cabo un buen aprendizaje del alumno y por ello la hemos utilizado para conocer si la política educativa se ve reflejada en este centro en relación al uso de las TICs.
Podemos hacer referencia especialmente al desarrollo de las competencias básicas en los alumnos ya que con el uso de las nuevas tecnologías se desarrollan no sólo la competencia digital y el conocimiento de información, sino el resto de las competencias que con la ayuda de éstas se desarrollan.
Con la utilización de las TICs el alumno logra alcanzar el manejo de las nuevas tecnologías para emplearlas en su aprendizaje, es decir, que no solo aprende a tratar las TICs, sino que aprende a través de ellas.
Aparte de la gran responsabilidad que recae sobre su persona valoramos en gran medida la labor que realiza para llevar a cabo esta tarea ya que consideramos que esta tarea requiere mucho tiempo de dedicación. Lo que más nos sorprende es que sea el director el encargado del control de esta página puesto que tradicionalmente la persona que se encarga de ésta es una persona con grandes habilidades en informática.
Este centro utiliza las TICs para ofrecernos todo tipo de datos. Un ejemplo básico es la ya mencionada creación de la página Web, por la cual muestra información y permite la comunicación entre los propios miembros.
Los objetivos por los cuales fue creada esta página son:
- Informar a toda la comunidad educativa de todo lo que le concierne (exposiciones, viajes, talleres, calendario, programación anual, etc.).
- Comunicaciones internas.
- Entorno de aprendizaje virtual (formación del alumnado).
- Legislación.
- Foros.
Podemos afirmar que la comunicación también se realiza con otros centros y permite a aquellas personas ajenas al centro registrarse y acceder a la información relevante que consideremos necesaria para el conocimiento del mismo.
También se puede decir a nivel interno, es decir, a nivel de aula que se emplean medios audiovisuales y multimedia como son por ejemplo la utilización de proyectores y de presentaciones de PowerPoint como complementación a las explicaciones. Utilizan del mismo modo aulas de informática para realizar actividades de determinadas asignaturas como el caso de clases de idiomas en donde los profesores llevan a los alumnos a aulas de informática para que realicen los ejercicios a través de páginas en la red.
Con esto, cabe decir que este centro cuenta con una gran aula plumier dividida en dos más pequeñas comunicadas entre sí dedicada la mayor parte del tiempo a la enseñanza de la materia conocida como informática.
Volviendo a uno de los aspectos más importantes del centro como es la página web, podemos decir que es útil para todos los miembros de la comunidad educativa (AMPA, Alumnos, profesores, padres y madres, etc.). A los padres les puede ser útil ya que esta página permite que tengan un pequeño control y la suficiente información sobre la educación de sus hijos porque recoge el calendario de exámenes y el expediente académico de los mismos. Asimismo, les permite ser conscientes de las reuniones que tengan posteriormente. Incluso, permite a los padres conocer si se van a realizar determinados talleres en los que pueden participar con sus hijos, así como el taller de informática para padres y madres.
Pero, sin duda alguna, los alumnos son a los que más les va a servir esta página porque contiene información sobre tareas y actividades que se han realizado y que están por hacer. Además, incluye una galería de fotos en la que aparecen recogidos diversos álbumes, últimos archivos, últimos comentarios, las fotos más vistas y valoradas entre otras cosas; con lo cual, les permite descargar los archivos y las fotos que más les interesen ya que son colgadas todas aquellas que se realizan en viajes, conferencias, fiestas de fin de curso, aniversarios, teatros, entre otros.
Consideramos necesaria toda la información dada en esta página puesto que aporta todos los contenidos relevantes acerca de este centro.
Aparecen tablones de anuncios, la posibilidad de enviar noticias y recibir acerca de datos de interés, realización de encuestas sobre temas importantes y que también permite la mejora del centro. Y además contamos con un foro en el cual se puede participar toda persona que esté registrada en la página web y, por tanto, los miembros del centro pueden intercambiar opiniones, debatir sobre un tema, etc.
Nosotros, como futuros maestros, incluiríamos un chat para establecer, por ejemplo, tutorías entre profesores y alumnos, como son el caso de la resolución de dudas en exámenes u otros asuntos que tengan relevancia, también lo podríamos utilizar para que los alumnos interactúen entre ellos e intercambien información sobre algún trabajo grupal o que tengan que realizar y que requiera de esta herramienta. Aunque si debemos mencionar que esta página cuenta con un correo web que les puede servir de ayuda.
Podríamos añadir un apartado en el cual se incluya información sobre la universidad, las carreras que se pueden estudiar y todos sus datos e incluso añadir las pruebas de acceso a la universidad de años anteriores para facilitar a los alumnos el estudio y poder repasar las diferentes materias.
En cuanto a unas de las principales características de las TICs como la accesibilidad y la usabilidad podemos decir que nos parece una página bastante fácil e intuitiva pero que quizás no es accesible a todas las personas, destacando a las personas con necesidades educativas especiales.
Uno de los inconvenientes que hemos encontrado es que no tiene enlaces a otras páginas ajenas a este centro. Esto lo podemos relacionar con el tema que hemos mencionado antes de la mejora de la página incluyendo el acceso a información universitaria, por eso, se podría incluir en ella enlaces directos a páginas de las principales universidades españolas e incluso información sobre becas y ayudas al estudio.
Podemos señalar que en el centro, a nivel colectivo, en los últimos cuatro años no se ha otorgado ningún premio; aunque sí a nivel individual, de los que crea la consejería “Creación de material didáctico en formato Multimedia”: Santiago Madrid.
REFLEXIÓN
Hemos consultado las distintas normativas de la LOE ya que según esta se deben desarrollar todas las competencias para levar a cabo un buen aprendizaje del alumno y por ello la hemos utilizado para conocer si la política educativa se ve reflejada en este centro en relación al uso de las TICs.
Podemos hacer referencia especialmente al desarrollo de las competencias básicas en los alumnos ya que con el uso de las nuevas tecnologías se desarrollan no sólo la competencia digital y el conocimiento de información, sino el resto de las competencias que con la ayuda de éstas se desarrollan.
Con la utilización de las TICs el alumno logra alcanzar el manejo de las nuevas tecnologías para emplearlas en su aprendizaje, es decir, que no solo aprende a tratar las TICs, sino que aprende a través de ellas.
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